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上虞市宏兴针织有限公司,是一家拥有进出口自营权,专业生产出口中高档单双面针织面料、时装面料、女装面料、针织坯布、双面针织布、单面针织布、罗纹布、圆筒布料等系列产品的公司,产品主要包括:毛圈(巾)布(二线纬衣,三线纬衣,绒布,天鹅绒等)、复合布、衬垫布、大小循环彩条布、无缝圆筒布(门幅5英寸-40英寸)、提花布、网眼布、汗布、 棉毛布等, 采用丝、毛、麻、棉、晴、涤、植物纤维(天丝,大豆,树脂,莫代尔等)和各种混纺原料,远销韩国、日本和欧美等国家及地区。

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徐俊杰:音乐教育 惟爱与执著


更新时间:2019-11-07  浏览刺次数:


  编者按不凡皆自平凡出,平凡的教师岗位成就不凡的教育故事。近年来,在肥西县教育教学一线,涌现出许多鲜活的教育名师、教学典型,他们以高尚的...

  编者按不凡皆自平凡出,平凡的教师岗位成就不凡的教育故事。近年来,在肥西县教育教学一线,涌现出许多鲜活的教育名师、教学典型,他们以高尚的情操、良好的师风影响着身边的人,树立了为人师表的光辉典范。没有惊天动地的大是大非,有的尽是春风化雨、润物无声的犄角旮旯,但是,育人何尝不是一唱三叹,娓娓道来?让我们一起跟着好老师学做好人,听杏坛故事,抒教育情怀。

  “同学们好。”我站在讲台上机械地问候一声。“老师好。”三十多个学生怯生生地回答,声音小得仅能听见。他们大多衣着朴素,好奇地望着我,目光里充满期待。我走到他们中间微笑地说:“从今天起,我就是你们的音乐老师,我还希望是你们的朋友”说完后,江苏银行信用卡现金分期怎么办理我弹起琴给他们唱了一首《采蘑菇的小姑娘》。学生们的表情开始放松下来。

  可是问题又来了,可能他们从没正规上过音乐课,听不出音高,读不准节奏,唱歌基本上介于唱念之间,根本跟不上伴奏,更谈不上什么歌唱技巧了。我只好不断地重复练习、示范,一节课下来弄得我筋疲力尽还收效甚微。也许是我神情里有了失望和不耐烦,学生们也弄得很紧张,有的干脆不敢张口。

  下课后,我重新梳理了自己支教的第一节音乐课,眼前总闪动着学生们紧张的神情和期待的目光。脑海中回荡着这样一句话:蹲下来倾听孩子的歌声,用音乐和善良感染学生作为有着十几年教龄的教师,我想我能用深情的歌声感染学生,我能用我的爱鼓励学生,我一定能让他们自信、愉快地唱歌、表演。

  在徐俊杰看来,音乐教师走到哪里,都要把真、善、美带给学生,都要给学生埋下一颗“美”和“善”的种子。

  徐俊杰,女,中共党员,肥西县上派镇乐平路小学校长,高级教师,合肥市第一、第二、第三届小学音乐骨干教师,合肥市“十佳优秀辅导员”,现为肥西县小学音乐名师工作室领衔人。

  徐俊杰说,爱的声音总能流进学生的心田。一段时间下来,徐俊杰的支教课堂再也不是单调的“独唱“,而是学生们一起参与的“合唱”,从学生们自信的目光和愉快的歌声中,徐俊杰感到了爱的力量。

  如果说,支教前心里还空荡荡的话,现在就是充实而又慰藉的,热爱课堂上的每一位学生让她的教学之路变得多彩而又厚实。

  匈牙利民族音乐家、教育家柯达伊说:“一个歌唱老师要比一个歌剧指挥重要的多,因为一个蹩脚的指挥只会令听众失望。但是一个糟糕的老师会在整整30年内将30个班级的学生对音乐的热爱统统扼杀掉。”2006年和2007年,因上派镇的统一安排,徐俊杰在当时的凉亭、中心集、美菱、同心、五十埠等五所小学“跑教”,深切的体会了音乐教师的职业内涵。对当时村小学的学生来说,可以说任何班的音乐教学都是“零”起点,当时的她没有运用多少现代化的教学方法和手段,就是一遍遍不厌其烦地示范、讲授,从声音清脆进班到音色暗哑出校。从村小学的学生们信任的目光和愉快的歌声中,她感到了自己歌声里爱的力量。经常有支教学校的教师开玩笑说:“徐老师,看学生多喜欢你,只要哪天你来上课,他们都会到路口接你。”确实,村小学学生们无邪、求知的眼神深深打动了徐俊杰。

  2014年11月,在音乐教学岗位整整耕耘23年的徐俊杰搭起了一个小小的舞台,这个舞台是以她命名的肥西县小学音乐名师工作室,这是一群充满活力的小学音乐教师共同学习音乐艺术、开展教学研讨、展示音乐创意的“艺术园地”。于是,徐俊杰又多了一个领衔人的角色,虽然她觉得担子很重,还是很乐意承担,因为她知道“一个人可能走得快点”,但“一群人才能走得更远”。

  从担任领衔人开始,她带着工作室的小伙伴们和音乐课堂走进了许许多多的乡村小学,把经验和快乐分享给乡村的学生们和音乐教师。他们也走进了发达城市的高等学堂,面对面感受音乐教育大家的真传四年里,带领工作室小伙伴申报的合肥市教育科学研究院课题《新课程背景下农村小学合唱教学的实践研究》结题并获“合肥市第四届教科研成果”二等奖。2017年,工作室申报的省信息技术课题《微课在农村小学音乐课程演唱教学中的应用研究》立项、2018年通过中期验收。担任名师工作室领衔人以来,她的六篇教育教学论文发表在省级CN刊物上,多篇论文获省级一等、二等奖;多节课例在“一师一优课,一课一名师”中获得“省优”;制作的微课在省中小学微课大赛中获二等、三奖;在2016年的全国新媒体新技术创新课堂观摩活动中获二等奖。

  回望音乐教育教学之路,19年的少先队大队辅导员岗位似乎让徐俊杰的音乐教育教学生涯有了更广阔的舞台、有了更绚丽的色彩。因为热爱并擅长音乐,少先队活动开展起来便得心应手、多姿多彩;因为喜欢学生,音乐课堂就如少先队活动一般,欢声笑语,张弛有度。在一个4000多名少先队员、60个中队的“大校”里,少先队一个小小的活动就是一个“大型活动”,需周翔计划和安排,日常工作中就更多了一些繁琐和劳累。“好在我是音乐教师,每天唱唱跳跳,什么时候都觉得自己很年轻;因为我是大队辅导员,每天在学生中穿梭,他们的童真和无邪同化了我,不再年轻仍然觉得自己不会老。一年一年的入队仪式,我为无数的学生系上红领巾,一天一天的音乐课堂,我用歌声和笑脸相迎每一颗童心”。19年辅导员岗位,27年音乐教学岗位,让徐俊杰深深地体验到了教育者的幸福,并且常怀敬畏之心,真诚以待。

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